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学校教书育人还是弄虚作假

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发表于 2013-12-19 16:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天孩子又拿了张纸回来,看了一下,说是要选十大感动人物,老师同学教职工全都有份,还要学生家长署名。说实话,真的没什么有资格能入选十大,教书烧饭保卫都是本职工作,是作为拿报酬而应尽义务,并非我作为家长无情无义,这个社会确实有各种感动,但不应让感动无中生有,我想弃权,但孩子怎么办?我若违心,那就是作假,怎么给孩子一个正确的观点?让孩子从小习惯造假?学会无中生有?学会溜须拍马?权衡了很久又联系多位家长,拿起笔丶:写上了班主任的名字。我很无奈,很无助,还有没有净土?孩子经常拿回家的单子无非是各种明码标价的商业勾当,可怜的孩子,可怜的家长……
        难道我们依然要在各种颂歌口号中成长,老去,再用尽最后一口气喊一声“万岁”然后死去?

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发表于 2013-12-20 21:58 | 显示全部楼层
   市教育局近期未举办楼主来帖所说的"十大感动人物“评选投票活动。请提供校名等具体信息,以便调查。
    感谢楼主对教育工作的关心和支持!


镇江市教育局《关于印发〈镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定(修订稿)〉的通知》((镇教发〔2013〕14号)
   第五条 加强师德建设,要求教师在执业过程中,努力做到“八不”:
  1.不得有任何违背党和国家方针政策的言行。不传播有害学生身心健康的观点和思想。不得以非法方式表达诉求。
  2. 不得从事以营利为目的的有偿家教。
  3.不侮辱、讽刺、挖苦、歧视后进生。不体罚或变相体罚学生。不擅自停学生的课。
  4.不随意增加课程难度。不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的考试名次。
  5.不参与赌博等违反社会公德的不健康活动。
  6.不得利用职务之便谋取私利。不强制、诱导学生和家长购买教学辅助材料和各类商品;不动员或暗示学生参加校外各种补习班、特长班;不向学生和家长索要或变相索要财物。
  7.不得在上课时间使用通讯工具,不在酒后进入校园或在校园内抽游烟。
  8.不做有损集体荣誉和不利于团结的事。
             全文载中国镇江网http://218.3.140.116:8088/pub/root87/auto3393/201303/t20130308_860280.htm?keywords=   
   

     
发表于 2013-12-19 18:04 | 显示全部楼层
哪一所学校?中学、小学、幼儿园?在京口区、润州区、新区、丹徒区?
     
发表于 2013-12-19 19:02 | 显示全部楼层
这个帖子属于无头公案!!
发表于 2013-12-20 08:04 | 显示全部楼层
见多了就习惯了,就像爱心捐款一下,每次不都发个文件,什么级捐多少,清清楚楚{:soso_e113:}

点评

从不公布捐款用途  发表于 2013-12-20 08:05
     
发表于 2013-12-20 08:21 | 显示全部楼层
到底是什么地方的什么学校?弄虚作假?
     
发表于 2013-12-20 08:25 | 显示全部楼层
请楼主公布何地何校。
     
发表于 2013-12-20 08:28 | 显示全部楼层
什么学校(小学、中学),位于哪一个区(京口区、润州区、新区、丹徒区)?
发表于 2013-12-20 08:34 | 显示全部楼层
感动:
1基本信息【词目】 感动
【拼音】 gǎn dòng
【注音】 ㄍㄢˇ ㄉㄨㄙˋ
【近义词】触动;感触
【英译】 [Move;Touch emotionally;Impress]
【基本解释】
受外界事物的影响而激动
2详细解释含义
(1)触动
(2) 受外界事物的影响而激动
出处
1.动摇。感,通“撼”。
汉 王充《论衡·奇怪》:“后稷顺生,不坼不副,不感动母体,故曰:‘不坼不副。’”《北史·薛琡传》:“唯琡以杲为聚众无名,虽强犹贼,元颢皇室昵亲,来称义举,自河阴之役,人情骇怨,今有际会,易生感动。”
2.触动。
《荀子·乐论》:“故制《雅》《颂》之声以道之……使其曲直、繁省、廉肉、节奏足以感动人之善心。”《水浒传》第四二回:“第三日,晁盖又梯己备个筵席,庆贺宋江父子完聚,忽然感动公孙胜一个念头:思忆老母在蓟州,离家日久,未知如何。”《东周列国志》第二回 :“有一年长宫人,知其心事,跪而奏曰:‘娘娘既思想殿下,何不修书一封,密寄申国,使殿下上表谢罪。若得感动万岁,召还东宫,母子相聚,岂不美哉!’”
3.触动感情,引起同情、支持或向慕。
汉 荀悦《汉纪·成帝纪二》:“天尚不能感动陛下,何敢望,独有极言待死而已。”《新唐书·韦昭度传》:“李昌符乱兴苍卒,昭度质家族於禁军,誓共讨贼,士感动,乃平昌符。” 清 恽敬《后二仆传》:“瑞金处万山,民性悍,喜邪说,敬视事期月矣,上下无所感动。” 巴金《寒夜》五:“他能够说服她,感动她,使她满意地跟着他回家去么?”人生导师、婚姻家庭护理师杜士扬谈到梦想时说:“世界上感动人的事情很多,让自己的梦想点燃,才华绽放,肩负使命,成就人生,才是真正震撼灵魂的事情。”
4.犹感应。谓受影响而引起反应。
《韩诗外传》卷一:“故不肖者精化始具,而生气感动,触情纵欲,反施乱化,是以年寿亟夭而性不长也。”《陈书·乐志上》:“夫音本乎太始,而生乎人心,随物感动,播於形气。”《太平广记》卷一六一引《感应经·五石精》:“阳燧之取火於日,方诸之取露於月……而水火可立致者,阴阳相感动然之也。” 鲁迅《坟·科学史教篇》:“故科学者,神圣之光,照世界者也,可以遏末流而生感动。”
5.感伤震惊。
晋 袁宏《后汉纪·质帝纪》:“太尉李固曰:‘帝虽幼弱,乃天下之君也,今日崩亡,百神感动,岂有臣子反共掩匿,不举哀邪!’” 宋 曾巩《移沧州过阙上殿札子》:“﹝仁宗﹞弃羣臣之日,天下闻之,路祭巷哭,人人感动歔欷,其得人之深,未有知其所繇然者。”清 王士禛 《池北偶谈·谈献五·至诚》:“读史至诸葛忠武侯、司马文正公之薨,辄感动流涕者,至诚为之也。”
     
发表于 2013-12-20 08:43 | 显示全部楼层
        习总2013年9月27日在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者,强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜,要弘扬真善美,传播正能量,激励人民群众崇德向善、见贤思齐,鼓励全社会积善成德、明德惟馨,为实现中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。
        个人认为:楼主所说的选“十大感动人物”符合习总讲话精神,属于传播正能量。楼主还是尽量选哈子吧{:soso_e100:}
发表于 2013-12-20 08:44 | 显示全部楼层
张三李四王二麻子 ,哪一家学校?{:soso_e113:}
     
发表于 2013-12-20 08:49 | 显示全部楼层
真是无头案,老老实实地说清楚,大家来监督。
     
发表于 2013-12-20 12:21 | 显示全部楼层
学校评选十大感动校园人物,也是为了调动工作积极性,无可厚非
     
发表于 2013-12-20 12:21 | 显示全部楼层
也通过这个宣传正能量
发表于 2013-12-20 22:12 | 显示全部楼层
视野

(本文载2010年9月15日《镇江日报》)

http://www.jsw.com.cn/site3/zjrb/html/2010-09/15/content_1499785.htm

普 通 教 师 的 高 尚


9月8日,一个普通的日子。上完第一节课后,我来到办公室,打开电脑,习惯地来到金山网,看《镇江日报》的电子版。打开《教育之声》,就看到《“梁老师,谢谢你”》一文。看完了,我的眼睛有一种微红的感觉,心里面,是一阵的温暖。随后,我就将这篇文章转至我的个人主页,在推介的文字中,我这样写道:“看了梁老师的故事,作为她的同行,我怀有深深的敬意。感谢日报副刊的何菁和摄影季翔老师,让我在这个教师节的前夕,能有这样的一种温暖的体验。”
《“梁老师,谢谢你”》是一篇介绍一位普通小学教师的文章,这位小学教师来自本市朱方路小学,她的名字叫梁莉,参加工作两年,是一位典型的80后。梁老师的事迹很普通的,大概地说,就是在一年的时间里,背着身体残疾的学生从一楼到四楼去上信息课。梁老师自己身材瘦小,而她要背的学生是一个四年级的女孩。女孩从小下肢瘫痪,腰部以下完全没有知觉。想象一下,在一所普通的学校里,一位普通的女教师,背着一位普通的女学生,在楼上楼下地走着,这是一道怎样的风景?透过摄影记者的镜头,我看到了年轻女教师背着孩子行走时的艰难,也看到了年轻女教师脸上的淡然。记者的点评是这样写的:“对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心。这是新时代师德的真正内涵。这位1985年12月出生的‘80后’普通女孩,普通教师,以自己的实际行动诠释了师德的真正内涵。”看了这段话,我感受到了普通教师身上的高尚,同时也想,我的身上,是否也有这样的内涵,能否也具有这样的高尚?
其实,类似的例子,在普通教师这个群体里是很多的。前几天的“丹徒新闻”“关注”栏目,介绍了丹徒高级中学教师张菊林的事迹,我看了,也很感动。我和张菊林老师共事过几年,目睹张老师的为人和教育教学,所以感到特别的亲切。张老师有二十年左右的教学生涯,一直从事最为普通的乡村教育工作。我的印象中,张老师为人朴实,工作踏实负责,是属于非常勤奋的那种。张老师是教英语的,教授的学生大多来自乡村,又是在丹徒最普通的乡村学校。由于先天诸多因素的限制,许多学生的英语水平并不很理想。面对这样的教学对象,张老师很是兢兢业业,他研究教材,研究学生,研究教法,在工作中,真正做到了“诲人不倦”。通过张老师的努力,许多学生高考时都取得了很好的成绩,在高校那片广阔的天地里,这些孩子们书写着自己的青春篇章,放飞着自己的理想。而在这些理想实现的过程中,教师为之付出的辛勤劳动是会让学生永远铭记的。
在普通教师这个群体里,我还一直记着一位师长,他就是谏壁中学的丁锡庆老师。我和丁锡庆老师共事过好多年,非常仰慕丁老师的人品和教学。2009年暑期,我在管理学校网站的时候,收到一位署名“袁帆”的网友的留言,他打听丁老师的联系方法。我看到了,就给了袁帆丁老师的电话号码。开学后不久,我就在学校网站上看到了袁帆写的一篇文章,标题是《寻师记》。文章记叙了他和丁老师当年在北京外校附中的一段师生之谊。他特别感叹的是,丁老师当年在外校附中工作,后来到丹徒的一个小镇,把他的毕生献给了丹徒的教育事业。2006年谏壁中学庆祝建校50周年,有一篇相关的稿子中有这样一段话:“丁锡庆老师在谏壁中学工作26年,桃李满天下。他在来稿中写道:‘1971年11月份,为了照顾家庭,我离开了工作十年的首都北京来到丹徒。……从繁华的首都北京来到农村小镇,从高楼林立的大学到破旧平房的校园,反差实在太大了’。但就在这样的背景下,丁老师在谏中一直工作到退休。”根据这样的一段文字,袁帆开始了自己的寻师之旅。于是,在2009年9月9日的上午,教师节前夕,袁帆从他工作的上海专程来到了镇江,拜访他朝思暮念的丁锡庆老师。袁帆后来在文章中写道:“9月9日一大早,我就从上海赶赴镇江。上午九点刚过,当我来到镇江‘桃花山庄’小区,远远就看到一个清瘦的老者在翘首以望,那似曾相识的身影令我快步上前,大声叫了一声‘丁老师,您好!’。他稍微愣了一下,旋即向我伸出了双手。不错,这就是我要找的丁锡庆老师,我的愿望真的实现了!我恭敬地向丁老师献上一捧洁白的‘康乃馨’,以此表达我们所有外附学生对老师的深深敬意!”实在地说,当我读到这段文字的时候,我的内心满是感慨。我想,一个普通的教师,让一个学生记住了几十年,这背后,又有多少高尚的东西在让它能够有这份承载?
还记得三十年前在武进师范读书时的一幕。那个平常的晚上,在学校的广场上,我和我的同学在看着苏联电影《乡村女教师》。时间应该是初夏。夜空中,有满天的星斗在闪烁,凉风吹过,很是惬意。电影是黑白的,故事的时间跨度很长,表现了一位乡村女教师在乡村小学从事普通教育教学工作的一生。记得故事的结尾是,那位在乡村工作了一辈子的女教师年老了,而在她白发苍苍的时候,她的学生从全国各地汇聚到当年所在的乡村学校,他们献给老师的,就是一束束鲜花,而女教师饱经沧桑的脸上,也是如花的笑靥。这个镜头给了我们以极大的震撼,也一直在指引着我们淡定地从事这份自己选定的普通的职业。
有的时候,高尚,不一定非得要惊天动地。



     
发表于 2013-12-23 16:37 | 显示全部楼层
感动评选  究竟是哪一家?
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