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[参考资讯] 教育等任何改革切忌矫枉过正

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发表于 2016-10-12 15:29 |显示全部楼层
中央深改组直接领导下的深化改革,向啃硬骨头与触及敏感地带进军,向陈腐与积弊下猛药,向创新与协调要动力,向质量与效益要发展。这都是我们改革开放到了这个新时代,必受之苦,必忍之痛,必由之路,必得之惠。并且这种“壮士断腕”般魄力与定力,已经初见成效,所需的是锲而不舍,所需的是不断完善与提高。
教育体制及手段改革向纵深发展,更是必然,也是首当其冲的。因为可以说教育机制与手段科学、先进与否,将决定着科教兴国或叫人才兴国战略的质量高低和成功与否。所以说教育乃百年大计的深刻内涵正在于此。
这次深化教育体制改革利好之天平,向广大农村地区倾斜,给农村地区教育进一步发展,对乡村教师的肯定与鼓舞,都最具有普惠性。这又是一个振兴中国基础教育,振奋人心的好消息。因为虽然近些年中国城镇化水平不断提升,农民子弟进城就业、求学机会逐渐增多,但是占全国70%左右的广大农村地区以及占绝大多数的农村人口,仍然是中国教育的明媚阳光急需“普照+温暖”之所在,得到改革开放普惠的更应该是这一广袤地区的人群。也就是说,广大农村地区的教育资源急需“恶补+充电”,也是中国教育绝大部分中应加以足够重视的“大块头”。
可以想见的是,其条件等相对于城市教师来讲,工资待遇、社会地位、工作环境条件等均处于弱势的乡村教师,将迎来多重福利。这无疑给乡村教育的健康快速发展,增添了不小动力,对中国整体教育水平的提升将是历史性的,将具有里程碑的重大意义。
但是,无独有偶。做事者无意,旁观者有心。给乡村教师和教育“添膘增收”进程中,如何进一步巩固和提升城市基础教育教师的积极性与教育水平,也是摆在了人们面前的一大课题。中心城镇及大城市教师工作条件、待遇肯定普遍比农村教师好,但随着计划生育、城镇化等因素促使农村生源逐渐减少,而从城市生源相对聚集这一趋势看,从城市教师工作量(班级容量、上班时间、投入精力等)、工作难度(竞争激烈等)和要求更高(学生及其家长需求更高等)这些角度看,城市基础教育教师是不是待遇等也应有一个相应的提高幅度,或者有一个更加有利的激励机制。这意思,倒不是说农村教师待遇提高的同时,城市教师的待遇必须跟着再如何如何提高,起码就目前城市高房价、高物价和工作性质等现实来讲,广大基础教育教师的待遇还是普遍低于诸如公务员等职业,这是不争的事实,尤其基础教育阶段教师!
另外一个现实问题亟待解决,即在改善农村教师工作条件、待遇,多给农村教师提供进修提高、晋升职称、个人发展等机遇中,加大遏制和打击学术交流、质量评价、职称评定等不科学不公平不透明等乱象的力度,也应是题中应有之义。因为校长负责制本身缺乏有效的内部制约监管机制,因校长个人好恶导致的官僚主义一言堂,一些暗箱操作、潜规则、因人设岗而非因工作需要设岗等造成的种种不公平,才是伤害广大教师们工作积极性的罪可恶而可怕的蛀虫,才是对农村教育乃至整个教育大厦最具杀伤力的恶魔。
所以,建议在不断完善教育体制进程中,我们有好多涉及实际情况的事情需要去探索、思考和落实。避免新一轮的矫枉过正或顾此失彼是十分必要的。(转载)
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