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[儿童康复科] 听知觉训练的方法

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发表于 2019-1-21 15:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
    听知觉主要包括专注力、分辨力、记忆力、理解力、排序力、以及听说动作的综合能力等能力,听知觉的训练方法主要从以下几个方面进行。
    听知觉辨别力训练:通过分辨声音的高低大小不同的音色,辨别声源的方向,分辨相近的声音等活动,来增强儿童的听觉分辨力辨别声音。要求孩子闭上眼睛,判断声源的远近以及音量大小、音量高低。搜索声音,把一个能发声的玩具藏起来,让孩子根据声音寻找该物体。追踪声音,蒙上孩子的眼睛,让孩子追踪移动的声源。
    听知觉记忆力训练:语句仿说,选择一些孩子感兴趣,难度不同的语句,让其防说,以此来提高孩子的听觉记忆力,即时仿说,即时仿说就是孩子听完材料后让他立即复述。延时仿说,指定信息,让孩子回忆并进行准确复述。
    听知觉排序力训练:利用材料内容进行排序,使用先后之类的词,练习一些简单的序列句子,如我先洗手,后吃饭。数字训练,利用顺背倒背数字的方法进行训练,如家长说出123等一串数字,要求孩子先复述一遍,然后以相反的顺序说321,需要注意语速,也要注意循序渐进。背诵是锻炼听知觉的传统方法,边念边背。听觉的排序力,记忆力,理解力都会有所提高。故事接龙训练,可以从短句开始练习,家长和孩子可以互动。


    听知觉理解能力训练:学会倾听,通过一些方法来激发孩子的倾听兴趣,例如改变声音的大小速度等,要求孩子闭上眼睛判断声源的远近以及音量的大小,配合画画和动作,对相关内容配以食物、表情、图片或者一些动作,让声音更有意义,方便理解,充实孩子的词汇,词汇越多,听觉理解力也会提高。   
    听说结合能力训练:听、说、读、写是一体的过程,相互促进。听与说的结合,需要孩子对听到的词汇进行联想,推理判断,然后再表达出来,所以听说结合能力是听知觉训练的重要内容,通过训练列举词义相近的词汇,将句子补充完整,通过想象对故事的结局进行改写等形式来训练孩子这方面的能力。
素材来源:《感觉统合训练》

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