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请黄局长及各科教研员阅:对暑期网络培训的建议

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发表于 2016-4-1 20:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
为提高培训质量,建议:
    1、培训内容。请着重培训以下几个方向:“XX学科素养与关键能力的阐释及有效达成方式”;“教育部‘一师一优课’获奖课例赏析及有效设计”;“如何解读和应对即将到来的新高考”;“XX学科教师专业化发展的有效界定与实践”。这既是当下最热门的话题,也是我们中学老师所共同急需、更务实、更有意义的内容。我们应该借鉴常州的做法,实行“菜单式”培训,按需定培。——这说明我们一线教师是渴望得到货真价实的培训的。
    2、培训方式。最好采用集中面授与网络培训相结合的方式,网络培训的实效不大,相当多的人都是为了完成任务而请人代为播看录像,即便是亲自收看,也是有名无实。当然了,这与专家团队的水平、课程的价值性和培训效果也有关。——这反映出网络培训也存在明显的弊端。
    3、培训考核。建议进行全员考核,至少要对所有的校级领导、教研员、名优教师都要被考核,不应再有年龄限制。——领导、教研员和名师要做好表率。
    4、经费拨付。请教育局将专家的培训课酬直接拨付给授课专家,不要经由教研员的二次分配,免得被个别人截留或半推半就般地放入自己的腰包里。——君子也爱财,但应取之有道。
                                      以上建议,拳拳爱教之心,仅供参考。若觉得合理,就采纳;若觉得无理,即视而不见。

点评

“至少要对所有的校级领导、教研员、名优教师都要被考核”去掉其中的“至少所有”几字,否则不通顺。呵呵。  发表于 2016-4-1 20:13

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发表于 2016-4-7 06:57 | 显示全部楼层
      来帖收阅。感谢楼主对教育工作的关心和支持!
   
      百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。培训作为建设一支高水平中小学教师队伍的重要举措,近几年受到了政府及教育行政部门的高度重视。但是,如何让培训变得更有实效,一直是教育部门在思考与实践探索的主题。为了提高培训质量,解决目前中小学教师培训中存在的突出问题,2013年5月6日教育部下发了《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》(教师〔2013〕6号),全文载中华人民共和国教育部网站http://www.moe.edu.cn/publicfile ... /201305/151910.html
     
发表于 2016-4-2 10:20 | 显示全部楼层
快乐教师 心猿意马 难以快乐
     
发表于 2016-4-2 10:20 | 显示全部楼层
快乐教师 心猿意马 难以快乐
     
发表于 2016-4-2 11:21 | 显示全部楼层
大事小事自家事,快乐闲乐消消乐~
     
 楼主| 发表于 2016-4-2 13:25 | 显示全部楼层
呵呵,楼上,哪人快乐、哪人不快乐,哪人真快乐、哪人伪快乐,只有自己心里最清楚哦!改进培训方式,提升培训实效,会使你我这些普通教师都受益的,这也应是教育局的初衷,怎会遭到你这样无端的奚落呢?如果教师群体里都没有了公平正义,只有相互取笑和冷漠旁观,那是很可怕的。诚然,如果你不是普通教师、不用被培训,或是觉得我们底层教师的呼声根本不起作用,那就另当别论了。
     
发表于 2016-4-2 23:12 来自手机 | 显示全部楼层
考核?谁来考?考什么?切!
     
发表于 2016-4-5 07:25 | 显示全部楼层
我倒觉得楼主的思考是有价值的。给不作为、乱作为提了个醒。暑期培训的关键在学校校长的正确认识与措施得力。
     
发表于 2016-4-5 08:45 | 显示全部楼层
培训是必须的,教师要不断学习提升,关键是要有效果,而不是流于形式。
     
发表于 2016-4-5 08:55 | 显示全部楼层
拳拳爱教之心!培训也在不断改进,总有一个过程,什么事情都不可能一下子达到理想状态。楼主,可以自己先学起来,以微弱的力量照亮你身边的世界。

点评

“培训也在不断改进”,说明是需要谦虚接受各方建议的;如果“可以自己先学起来”,就不需要教育局的培训啦!  发表于 2016-4-5 10:40
     
发表于 2016-4-5 11:21 | 显示全部楼层
快乐教师 : 观古今于须臾,抚四海于一瞬,令人倾佩  不已!!!
发表于 2016-4-5 13:39 | 显示全部楼层
做教师 可以 好好反思,常常想能够为别人做些什么,要想快乐的生活,就应该知道生活的秘诀在于给予,而不是索取。 知道了快乐生活的方法,要想快乐的生活,其实不难,遇到事情应该做到:事来则应,事去则静。心止念绝真富贵,私欲断尽真福田。这才是真正拥有快乐的人。得到了真正的快乐也就得到了真正的欣喜!有积极心态的教师才可能快乐——快乐教师的主要标志在于其心态,一个教师如果心态积极,乐观地面对人生,乐观地接受教学工作的挑战和应对复杂的教学情景,那他就会成功,享受快乐!    一个教师能否快乐的关键在于他的心态。用积极的心态支配自己的人生,就会始终用积极的思考、乐观的精神和丰富的经验完成教学工作,获得成功的快乐。而用消极的心态支配人生,就会沉溺在过去的种种失败和焦虑中,最终导致失败,陷入失败的痛苦中。
     
发表于 2016-4-6 06:45 来自手机 | 显示全部楼层
自我的觉醒和自觉的行动是教师培训的基础和关键。
     
发表于 2016-4-6 06:47 来自手机 | 显示全部楼层
主体的自我觉醒和自觉行动是培训的基础和关键。
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